Ребёнок и окружающий мир  («Познавательное», «Социально-коммуникативное развитие)

Тема: «Знакомство детей с животными жарких стран».

Цель: расширять и углублять представления детей о  животных

Задачи: Образовательные:  расширять и систематизировать представления детей об умении животных     приспосабливаться к среде обитания; учить детей по внешнему виду животного определить место проживания; активизировать словарь детей: существительные: «копыта», «мех», «перепонки», «когти», «мозоли», «пустыня», «горбы», «зрение», «саксаул»; прилагательные «серая», «густая», «тёплая», «сильные», «жёлтая», «вытянутая», «кривые», «мозолистая», «острое», «изогнутая»;

Развивающие: расширять кругозор детей.

Воспитывающие: воспитывать любознательность.

Родители в проведении беседы использовали ИКТ.  Показывали на мониторе телевизора, ноутбука, телефона ребёнку картинки с изображением животных, живущих в жарких странах: жирафа, бегемота, зебры, слона, льва, тигра, леопарда, кенгуру, верблюда, антилопы, носорога. Рассказали об их внешних признаках, характерных повадках; задавали вопросы ребенку соответствующие теме.